Centro de Educação Integrada
 
 
A ESCOLA
História
Proposta
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PROPOSTA
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    Tendo como base um plano mais filosófico, um princípio básico norteia a ação pedagógica do CEI: ENSINAR A PENSAR. Articulado a esse princípio, encontram-se dois outros, que lhe dão suporte e significado: o fazer democrático e a construção do conhecimento, sem os quais não se realiza a autonomia intelectual dos alunos.
 
     Interessa à Escola o pensamento relacional e problematizador da realidade, para que o aluno faça a leitura do mundo e tenha subsídios teórico-práticos para nele atuar. Esse tipo de pensamento avança do nível mais elementar da simples reprodução do saber, para a construção de significados mais complexos, num processo de reorganização mental para assimilação e interpretação dos conteúdos escolares. As aprendizagens são mais significativas, na medida em que estabelecem relações entre o saber escolar e parcelas da realidade que os alunos já conhecem. Esta situação de aprendizagem – ensino – nova aprendizagem é uma situação comunicativa entre alunos e professores, para garantir as conexões entre atividades mentais e significados sócio-culturais expressos na realidade social e nos conteúdos escolares.
 
METODOLOGIA BÁSICA
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     O CEI tem como proposta um currículo pautado na formação integral do aluno, na qual os conteúdos e o seu tratamento metodológico exercem papel pedagógico central. O esforço é no sentido de que esses sejam compreendidos dentro da visão histórica, cultural e científica. A formação dos conceitos é conduzida como construção ativa dos alunos, cujo saber fazer é uma constante nos projetos de ensino.
     Um Tema Integrador, anualmente, articula os conteúdos e os eventos educativos, sendo definido para o ano de 2008: “ECOLOGIA: do conceito à ação.”
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     O saber fazer do aluno implica a produção individual e grupal através de pesquisas, elaboração de textos, experimentações, dramatizações, resolução de problemas, trabalhos de artes, exposições orais, olimpíadas e gincanas, que acontecem nas salas de aula e fora delas, nos vários ambientes pedagógicos da Escola e nas aulas de campo.