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Nossa proposta pedagógica

Nossa proposta pedagógica

Temos um compromisso com o futuro dos nossos alunos e por isso estamos em uma constante busca por inovações. Nossa proposta pedagógica, da Educação Infantil ao Ensino Médio, favorece o pensamento crítico, a autonomia e a capacidade de tomar decisões, por meio de projetos que propiciam momentos únicos e especiais de aprendizagem.

A nossa escola desenvolve o seu trabalho com base na Pedagogia de Projetos (Educação Infantil e Fundamental Anos Iniciais), metodologia de ensino por meio da experiência, que propõe uma conexão entre o estudante e um projeto de pesquisa que desperte o interesse dele. Ao propor uma abordagem baseada em projetos, a escola incentiva uma visão interdisciplinar do conhecimento, o aprendizado por meio da experiência e o desenvolvimento da autonomia dos alunos.

Nos demais níveis, a formação de conceitos é um processo de construção vivenciado de forma ativa pelos próprios alunos, que, nos estudos dentro e fora da escola, operam com símbolos, imagens,
representações, situações concretas que lhes permitem organizar significados e estabelecer
relações com a realidade e com outros conteúdos. Dentro desse encaminhamento e em
consonância com a ênfase na dimensão cultural da ação educativa da escola é que são
estimuladas as habilidades intelectuais.

Nossa Missão

Proporcionar o desenvolvimento integral do aluno, seguindo um projeto pedagógico pautado no domínio do conhecimento científico pelo exercício do pensamento investigativo e da progressiva autonomia.

Nossa Visão

A perspectiva principal diz respeito ao aluno, no sentido do crescente aperfeiçoamento pedagógico para uma sólida formação que permita o acesso dos egressos ao nível superior da educação ou aprovação em outros exames e concursos. A par da melhoria das estruturas físicas, o esforço maior é não dissociar o aspecto material do intelectual, a quantidade da qualidade do ensino.

Nossos Valores

O princípio pedagógico educando para o pensar guia a definição dos principais valores exigidos na instituição: gestão democrática, segundo a qual as decisões mais importantes são tomadas coletivamente, nos âmbitos administrativo e pedagógico, incluindo o trabalho na sala de aula; desempenho ético de todos os profissionais, segundo posturas próprias da intervenção do educador; adesão e empenho quanto à formação continuada desenvolvida, sistematicamente, pela escola; comprometimento de todos os profissionais com o bom funcionamento da instituição, intervindo no cotidiano escolar para corrigir situações inadequadas; atenção permanente às famílias dos alunos, ouvindo-as, dialogando e orientando-as para a melhoria da formação pretendida.

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